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Alla ricerca del Rispetto nelle pratiche di cura
Come possono operatrici e operatori della cura farsi guidare dalle loro stesse esperienze di lavoro – tanto stressanti quanto dense di delicata sensibilità – per diffondere nei loro Servizi e nelle loro relazioni un approccio umano e rispettoso? La società in cui viviamo – definita come una società “sviluppata” – è orientata sempre più all’efficientismo, al raggiungimento di obiettivi e al prestazionismo anche nei Servizi alla persona. È in questo contesto che Fabio Folgheraiter propone una riflessione profonda sulla “ricerca del Rispetto” nelle pratiche di cura: qual è il senso autentico del rispetto e della reciprocità di fronte alla sofferenza esistenziale?
In queste pagine dense di citazioni e riferimenti al lavoro quotidiano, Fabio Folgheraiter esamina due paradigmi esistenti – quello liberista che celebra l’anzianità quando giovanile e quello welfarista che pratica il rispetto come dovere professionale – indicando una terza via: l’approccio relazionale per esprimere un rispetto integro.
Valutare e sostenere le competenze genitoriali nei contesti di violenza
Alta formazione per operatrici e operatori dei servizi di tutela minori
Valutare e sostenere la genitorialità in situazioni di violenza richiede un approccio professionale attento, capace di distinguere il conflitto dalla violenza e di riconoscere l'impatto del trauma sulle relazioni familiari e sullo sviluppo di figli e figlie. Il corso propone un percorso di approfondimento teorico e metodologico rivolto a operatori e operatrici dei servizi tutela minori, con l'obiettivo di rafforzare le competenze necessarie per affrontare in modo consapevole e strutturato la complessità di tali situazioni.
Attraverso lezioni frontali, analisi di caso, supervisioni e lavoro riflessivo, il corso intende offrire strumenti per leggere la violenza come fenomeno relazionale, comprendere le risorse e i limiti genitoriali, elaborare valutazioni fondate e comunicazioni efficaci verso l'autorità; giudiziaria e gli altri attori della rete di tutela.
Master Alzheimer, demenze e approccio centrato sulla persona
Strumenti e interventi psicosociali per la qualità della vita
Come dichiarato dall’Organizzazione Mondiale della Sanità, le demenze rappresentano un problema di salute pubblica che non riguarda solo il singolo, ma che coinvolge anche la famiglia e i professionisti della cura impegnati in contesti domiciliari, semiresidenziali e residenziali.
L’obiettivo del Master è quello di fornire ai partecipanti una cornice di senso riguardante l’esperienza delle persone con demenza, le difficoltà che affrontano lungo tutto l’arco della malattia, gli strumenti per la valutazione e la comprensione dei vissuti e gli interventi evidence-based più efficaci per migliorare la qualità di vita, favorire il benessere e affrontare le problematiche comportamentali correlate ai cambiamenti cognitivi.
Tutela minorile: strumenti e procedure di Servizio sociale
Il corso è finalizzato ad acquisire le conoscenze di base in merito alle principali procedure relative ai percorsi nell’ambito del lavoro sociale con le famiglie, in particolare nelle situazioni cosiddette “di tutela dei minori”, in cui gli operatori sociali hanno come interlocutore anche l’Autorità Giudiziaria (minorile e/o ordinaria) per i procedimenti di natura civile e/o amministrativa.
Lo scopo è quello di offrire un inquadramento sul piano normativo e procedurale delle principali situazioni e fornire indicazioni di base sugli atteggiamenti professionali da adottare, sulle risorse attivabili e sulle competenze dei diversi soggetti coinvolti, anche attraverso esemplificazioni di casi specifici e letture di approfondimento.
Master in Coordinamento di servizi ed equipe multiprofessionali
Nei Servizi di welfare, responsabili e coordinatori devono dimostrare abilità e competenze non comuni per far fronte alla molteplicità dei compiti in capo al loro ruolo, che si snodano tra aspetti relazionali, tecnici, organizzativi, amministrativi e più in generale di creazione di senso dell’Organizzazione.
L’intreccio di funzioni così differenziate determina un alto grado di complessità che richiede ai coordinatori non solo di essere multi-tasking, nella frenesia tipica dei Servizi alla persona, ma anche multi-skill, ossia chiamati a esprimere una vasta gamma di abilità diverse.
SONO ADULTO!
Disabilità e progetto di vita - 5° Convegno internazionale
“Sono adulto!” è un’affermazione carica di significati, che le persone con disabilità rivolgono ai loro famigliari e ai professionisti, volendo affermare la propria identità, capacità di autodeterminazione e di scelta.
L’adultità non è solo un traguardo anagrafico, bensì una tappa evolutiva che si costruisce nel tempo, in modo diverso per ciascuna persona, e che si compone di tante dimensioni, alcune più strettamente individuali, altre collegate alle relazioni familiari e alla comunità in cui la persona vive.
Il tema della disabilità è oggi al centro di un importante dibattito normativo e culturale. La recente riforma della disabilità, si è infatti avviata con l’obiettivo di dare piena attuazione alla Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità, rendendoli più effettivi ed esigibili, nonché costruendo percorsi di vita inclusivi e personalizzati.
Identità di genere e sessuale in adolescenza
Strumenti e pratiche per un accompagnamento adeguato
L’adolescenza è un’età cruciale per lo sviluppo di dimensioni fondanti dell’identità, quali l’orientamento sessuale e l’identità di genere. I rapidi cambiamenti nel contesto socio-culturale, con la maggiore visibilità di identità sessuali rimaste a lungo “invisibili”, hanno reso possibile un ampliamento molto significativo delle opzioni e declinazioni identitarie.
Agli occhi degli adulti, persino di molte professioniste e professionisti di ambito clinico, educativo e sociale, il fenomeno viene spesso svilito come una “moda” o una “tendenza giovanile”.
È invece importante capire che si tratta di identità sempre esistite che, grazie alla maggiore apertura del contesto, possono semplicemente venire allo scoperto con maggiore facilità, e che è compito dell’adulto acquisire un approccio culturale e conoscenze utili per poter accompagnare l’adolescente adeguatamente.
Il colloquio con donne che affrontano la violenza
Il riconoscimento e l’ascolto della donna che affronta una situazione di violenza di genere all’interno di una relazione intima costituiscono i primi passi per un adeguato sostegno alle vittime. Diversi ostacoli di natura emotiva e lacune formative possono tuttavia inficiare la relazione di aiuto con le donne che subiscono violenza. La specificità del tema pone gli operatori e le operatrici in contatto con una sofferenza emotiva profonda e con una complessità operativa che può evocare vissuti di inadeguatezza. La negazione o la minimizzazione del problema, la rabbia nei confronti della vittima e il senso di impotenza o, al contrario, la convinzione di poter “salvare” le vittime da soli, sostituendosi a esse nelle scelte e nelle azioni, costituiscono solo alcune delle possibili reazioni difensive in grado di compromettere un adeguato sostegno psicosociale. Il corso si propone come occasione di sviluppo e implementazione di conoscenze e competenze specifiche sulla conduzione del colloquio di aiuto in diversi possibili contesti con donne che affrontano la violenza.
Violenza assistita intrafamiliare
Lavorare in rete per la tutela di bambini e ragazzi - Corso di Alta formazione
In questo corso verrà approfondito il tema della violenza assistita, una forma di maltrattamento infantile spesso invisibile, che si verifica quando bambini e bambine assistono a violenze domestiche ai danni di una figura di riferimento.
Si analizzeranno le conseguenze sullo sviluppo psicologico, fisico e relazionale dei minori, i rischi di trasmissione intergenerazionale della violenza, e l’importanza di una valutazione tempestiva del danno e di interventi riparativi integrati.
Il corso si rivolge a professionisti e professioniste dell’ambito psico-sociale, educativo, sanitario e giuridico, promuovendo una lettura condivisa del fenomeno e la costruzione di una rete di protezione efficace.
CTU civile e penale nei casi di violenza intrafamiliare
In questo corso di Alta Formazione vengono approfondite le competenze necessarie per svolgere il ruolo di Consulente Tecnico d’Ufficio (CTU) nei casi di separazione conflittuale, con particolare attenzione alle situazioni in cui si cela una dinamica di violenza intrafamiliare.
Verranno forniti strumenti per distinguere tra conflitto e violenza, conoscere normative, linee guida e buone prassi, evitare interventi inappropriati e comprendere le dinamiche familiari legate al trauma e alla ri-vittimizzazione. Il corso si concentra inoltre sulla corretta raccolta dei dati, la stesura di relazioni chiare per il Giudice e la gestione della relazione con le parti coinvolte.
Rivolto a chi intende operare come CTU o consulente di parte, nonché a chi lavora a sostegno delle vittime di violenza domestica, il percorso include esercitazioni pratiche, discussioni cliniche e materiale applicabile direttamente nella pratica professionale.
Supereroi Fragili
Adolescenti tra nuove sfide e costruzione di futuro - 6° Convegno
A prima vista, gli adolescenti di oggi possono sembrare dei supereroi: indistruttibili e pieni di fiducia. Tuttavia, sotto questa maschera spesso si celano insicurezze e vulnerabilità profonde.
Il Convegno è un'opportunità unica di esplorare questa dualità, un palcoscenico per conoscere le complesse sfumature del mondo adolescenziale.
Giunto alla sua sesta edizione, il Convegno si svolgerà per la prima volta al Bologna Congress Center, e approfondirà le pratiche e gli strumenti più efficaci per lavorare con ragazze e ragazzi, con una particolare attenzione al dialogo tra generazioni, attraverso laboratori dedicati e momenti di confronto diretto.